立平 - 中文

高年级

在教材研发和教学实验中我们很早就注意到,通过中文来学习中国文化,对于海外华裔青少年有着极其重要的意义。所以我们一直用心在教材中渗透中国文化的内容。八年级到十年级,是根据学生的中文文字水平安排的《中华文化之窗》、《中华文化巡礼》和与SAT II Chinese和AP Chinese 考试相关的内容。 这一阶段学生的特点是:一方面,普通学校学业紧张,课外活动繁忙,可用于中文学习的时间明显减少;另一方面,随着年龄的增长,思想和知识方面的兴趣开始往深处发展,学生们开始思考人生,关心自己的文化背景。 据此,我们一方面减缓教材的坡度,减少回家作业的分量,另一方面利用有限字的汇,拓展教材内容的深度。也将兼顾帮助学生准备 AP Chinese 考试。 请见:高年级教材的新调整

八年级

八年级 八年级侧重于中华历史文化的传达。课文内容多为历史小故事,使同学们从阅读中了解中国古代圣人的思想和情操。课后阅读的部分也和教学目标相辅相成。同时,语法的讲解在这一阶段作为重点,特别是字组成不同的词及其对应用法的讲解。老师需要有意识地把之前所学过的相关的知识点和人物等进行梳理,以启发学生温故知新,对中国历史朝代的变迁,以及历史人物的背景知识有更深一步的理解,为之后的《文化巡礼》做好扎实的铺垫。

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马老师分享:如何处理学生可能产生的对课文的抵触和挑剔

week 第一单元 第二单元 第三单元
第一周 一、孔子学琴 一、匆匆 一、桂花雨
第二周
第三周 二、齐白石画虾 二、假如给我三天光明 二、落花生
第四周 三、爱莲说
第五周 三、三种成长 三、周公瑾火烧赤壁 四、咏梅诗二首
第六周 五、姐姐的小药瓶
第七周 四、天上的街市 四、苏东坡赤壁怀古
第八周 五、“春秋”不是“春”和“秋” 五、全身是成语 六、中国十大名花
第九周 复习 复习 复习
第十周 考试 考试 考试

九年级

九年级 九年级延续中华历史文化的线路,融入了更多的诗词歌赋的赏析。有特点的是,对刘墉散文系列进行改写作为阅读材料,做到中华文化的渗透和生活中的哲理相融合,相得益彰,宜古宜今。在这一阶段,着重强调学生对不同文章体裁的理解和体悟,老师启发和带领学生们一起体会文字之美,意境之美,中华文化之美。

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九年级的学生推荐他们看什么课外阅读或者电视节目好呢?

week 第一单元 第二单元 第三单元
第一周 一、我们祖先的歌谣 一、破釜沉舟 一、为学
第二周 二、四面楚歌
第三周 二、学诗 二、汉字字体沿革
第四周 三、清明上河图
第五周 三、来之不易的“绿”字 三、王羲之的故事
第六周 四、中国民歌 四、野草 四、趵突泉
第七周 五、阴历、阳历、阴阳历 五、王羲之妙写春联 五、七子之歌
第八周 六、“说对仗” 六、唐宋元明清
第九周 复习 复习 复习
第十周 考试 考试 考试