马立平：
关于一至四年级教材的设计构思——

教学目标- 大量认字，培养语感

课程原则- 认字领先，阅读跟上，直接认字，多认少写。

马立平：
具体做法-

- 每年三个单元，每个单元认字约100余个；

- 要求会写的字大大少于会认的字；

- 从一年级第三单元起，每周课文配有根据之前学过的字撰写的阅读材料三篇（一年级第一第二单元每周配“读词读句”，也是用学过的汉字撰写）；

- 要求学生能朗读课文，并且朗读阅读材料；

- 课文和阅读材料中含大量对话素材，以培养学生语感