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诣佳

(Yijia Hu)

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San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center (圣马可汉语言文学教学中心) CA

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Grade taught	Years of experience	Currently teaching
六年级	1
五年级	1	yes
三年级	1
二年级	1	yes
四年级	4	yes

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三年级: 二、穷和尚和富和尚（上）:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-12-08 19:39

youtube动画视频：《三个和尚》，看完后请学生回答什么是和尚？根据学生的回答简单介绍中国古代主要的三大教——佛道儒，介绍各教派祖师如来。老子。孔子。。。佛字篆文本义为罢兵止戈的圣人，相当于最早荣获类似诺贝尔世界和平奖的人，而且不是沽名钓誉的那种。。。和尚是指和睦尚贤的意思，特指男性僧人。。。然后开始学习课文里的两个和尚之间的故事。。。

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三年级: 五、岳飞学写字（上）:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-12-07 21:30

生字方面：

岳的篆文形态可以看出其为连绵起伏的山峦，而岳本义指这些山峦中最高的主峰。。。中国有五岳：东岳泰山，西岳华山。。。

卖的金文形态显示其本义为通过出售货物获得贝壳，与买相比多了个“十”可以想象成卖货需要插草标写明什么东西多少价钱。。。

养，古代称放牛为牧，故而牛部，放羊为养，所以甲骨文形态是羊+手。。。

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三年级: 五、岳飞学写字（上）:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-12-07 21:06

重点和难点：岳飞是谁？为啥要讲岳飞写字的故事？简单介绍北宋末年、南宋初期和金朝之间的关系（如能找到北宋地图和南宋地图更好），岳飞在这种山河破碎的历史背景下的成就以及最终的千古奇冤。。。展示岳飞的书法，聆听《满江红怒发冲冠》的朗诵。。。最后再回到课文中岳飞童年的小故事如何学写字。。。

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崔璀老师 – GCCS (Greater Cincinatti Chinese School) 2023-01-31 19:08

感谢指导

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三年级: 五、岳飞学写字（上）:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-12-07 20:54

杭州岳庙图片：岳飞手书匾额：还我河山

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三年级: 五、岳飞学写字（上）:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-12-07 20:53

岳飞词作：《满江红怒发冲冠》康桥朗诵作品

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诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-12-02 22:50

上海美术电影制片厂于1980年发行的木偶动画电影《阿凡提的故事》，其中阿凡提种金子跟借锅有些类似，然后借锅的故事本身就跟公鸡蛋的故事逻辑上是一样的，都是根据对方错误荒谬的逻辑进行同等推导得出同样荒谬可笑的结果，如果条件成立则结果也必须成立。。。

我个人觉得上这种课纠结于阿凡提是什么样的人没啥意思，一篇小故事就要去judge一个人？我个人不鼓励这种简单粗暴的思维，如果要judge，老师可以先给学生介绍一下阿凡提的背景，阿凡提的意思是老师、有知识的人，阿凡提是中亚，西亚传说中的典型人物纳斯尔丁在维吾尔语里的称呼。。。在人民心目中，阿凡提是智慧快乐的化身。。。

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三年级: 五、岳飞学写字（上）:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-11-20 16:42

导入：美国孩子看过迪斯尼动画《花木兰Mulan》的应该不在少数，主题歌《自己Reflection》by Coco Lee对他们来说也应该比较熟悉，而这首歌中文英文都是李玟主唱的，可能有些孩子还知道李玟的英文名coco，李玟是位美国优秀的华人歌手，但是她对中国的历史并不了解，所以曾经在台北闹过有关于岳飞的笑话。。。

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三年级: 四、找骆驼:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-11-12 06:57

以下是另一个引入方法：
有骆驼的商人一般都是西域商人，我觉得完全可以通过图片简单介绍一下西域商人的特点以及张骞通西域的历史来导出课文找骆驼的背景。。。或者通过根据上文阿凡提借锅来介绍阿凡提，从而导出阿凡提和维族商人的故事背景。。。

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三年级: 四、找骆驼:

诣佳老师 – San Marcos Chinese Language & Literature Learning Center 2016-11-12 06:55

分析总结得很好！

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