汤静瑛老师 –
Atlanta Contemporary Chinese Academy （ACCA）
2026-09-04 05:27
马老师的录音作业是教材的亮点之一，最近几年我教的高年级学生都坚持做录音作业，朗读水准有大幅度提升！今年教三年级，需要家长参与给孩子录音，目前为止凡是交录音作业的学生，汉语拼音尤其是声调的标准发音提高很多。
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Teacher Profile
汤静瑛
(Jingying Tang)
Verified TeacherSchool / Location:
Atlanta Contemporary Chinese Academy （ACCA） (亚特兰大现代中文学校) Atlanta, GAContact Info:
Bio
Teaching Experience
| Grade taught | Years of experience | Currently teaching | MLP Verified |
|---|---|---|---|
| 一年级 | 1 | yes | yes |
| 七年级 | 2 | yes | yes |
| 二年级 | 2 | yes | yes |
| 三年级 | 4 | yes | yes |
| 四年级 | 4 | yes | yes |
| 五年级 | 2 | yes | yes |
| 六年级 | 2 | yes | yes |
| 八年级 | 3 | yes | yes |
| 学前班 | 1 | yes | yes |
| 中华文化巡礼 | 2 | yes | yes |
| 中华文化之窗 | 3 | yes | yes |
| 九年级 | 2 | yes | yes |
Posts
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汤静瑛老师 –
Atlanta Contemporary Chinese Academy （ACCA）
2017-11-06 11:43
以前参加网上讲座听过一次马老师的考试设计理念，这次重听又一次提醒了我：首先，继承语考试不是淘汰比赛，不需要把学生吓退。二是要通过考试让学生把学过的知识这个“口袋”扎紧，巩固所学的知识。其三，外进内松的概念也是我们在教学中需要注意的。由于我校是一年两学期制，学校每年进行两次期末统一大考，两次班级中考，这就需要我们拟出适合自己进度的考题。我在做期末统考试题时，常常出得比较多样化，如果有时间多做复习，多样化的考题也很好，受到不少同学和家长欢迎，但是有时会吓到一些基础不扎实的学生。为此我们曾经用了几次马老师形式简单内容含量高的考题，确实起到了“借东风”的作用。但对于程度深的同学也感到略显简单，所以我们现在兼顾两头，出一些附加题给程度好的同学做，给他们更多的挑战，程度不深的同学除了马老师试题的阅读选择和听写以外，也出一些组词连词造句等简单又多样的题型，只要认真做作业和复习题，也能够考出满意的成绩。在这八九年的马老师教材教学实践中，学到了许多马老师关于继承语教学的理念，教学相长，收益匪浅！