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低年级


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三年级

三年级 三年级开始的拼音教学起到了承上启下的作用,经过一二年级的“直接认读”常用字的积累,此时学习拼音事半功倍,学生不再需要依赖拼音认读汉字,同时为今后的注音,自学汉字和查字典提供了帮助。 课文和阅读内容也从儿童故事过渡到中国历史神话以及寓言故事,从对汉字的认读升华到理解故事背后的意义。语法教学为学生提供语言素材反向思考中英语法的不同。

马老师视频


     
MLP教材设计的几条原则 考试设计 三、四年级教材的转折




教学环节

三年级第一单元教学步骤
三年级第二、三单元教学步骤


上课15分钟:
排字

举生字卡

听写
学习生字:
教师用大字卡

开火车

写字练习

第一单元 Resources

第二单元 Resources

第三单元 Resources

week 第一单元 第二单元 第三单元
第一周 一、拼音特点 一、公鸡蛋(上) 一、光阴一去不复返(上)
第二周 二、复韵母1 一、公鸡蛋(下) 一、光阴一去不复返(下)
第三周 三、复韵母2 二、穷和尚和富和尚(上) 二、爸爸的老师(上)
第四周 四、一 和 不 二、穷和尚和富和尚(下) 二、爸爸的老师(下)
第五周 五、称象 三、要是你在野外迷了路 三、等一会儿再说
第六周 六、锯是怎样发明的 四、找骆驼 四、让我们荡起双槳
第七周 七、狐假虎威 五、岳飞学写字(上) 五、愚公移山(上)
第八周 八、小马过河 五、岳飞学写字(下) 五、愚公移山(下)
第九周 复习 复习 复习
第十周 考试 考试 考试


Topics

元音 辅音 声母 韵母 是有区别?

阿凡提是不是耍小聪明骗人?他身上没有有智慧的地方值得学习的?

录音作业一定要做吗?

三年级的暑假可以怎样安排?

三年级第九册中每堂课听写的内容是什么?

为什么学生们觉得分辨声调很困难?有什么对策?