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四年级

四年级 四年级是“认字和阅读”阶段的最后一年。 如果学生通过一至三年级的学习已经养成了良好的学习习惯以及汉字学习的能力,四年级应该是有一种“功德圆满”的感觉。四年级新加来“温故知新”的阅读材料,在第二和第三单元里配有繁体字版本。请老师向学生简单地解释一下中文为什么有两套字体,以及它们所使用的地理范围。

Related Q+A

阿凡提是不是耍小聪明骗人?他身上没有有智慧的地方值得学习的?

马立平教材对于繁体字的学习和认知在教材中是如何考虑的?尤其对于台湾港澳地区的第二代学习者,是否推荐学习繁体字版?

四年级的老师们,是否拆课上?例如将“嫦娥奔月”“到底哪天是中秋节”移到真正中秋节那周上;或“万圣节之夜”移到万圣节那周上等。

为什么四年级要加繁体字?

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三、蔡伦造纸

这篇课文讲述了中国古代四大发明之一--纸,被蔡伦发明出来的过程。

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《蔡伦造纸》听写的一段“作出很大贡献”中的“作”应该是“作"还是"做"?

《蔡伦造纸》第四周作业阅读理解:大约在蔡伦造纸一千年后,毕昇发明了活字印刷,这句话是对是错?

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